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Geometría Moderna I: Homotecia

Por Rubén Alexander Ocampo Arellano

Introducción

En esta entrada estudiamos el tema de homotecia, se trata de una transformación que lleva una figura del plano a otra semejante, con lados correspondientes paralelos y vértices correspondientes concurrentes, esto nos permite entre otras cosas, abordar algunos problemas de construcciones geométricas.

Definición 1. Considera un punto H, un conjunto de puntos F y k un numero real, para cada XF sea X tal que X, X y H son colineales y HXHX=k.

Sea F el conjunto de puntos X, diremos que los conjuntos F y F son figuras homotéticas y los puntos X y X son puntos homólogos.

H se llama centro de homotecia, k es la razón de homotecia y la relación entre F y F es una homotecia con centro en H y razón k. Por convención el centro de homotecia H es su propio punto homólogo.

Si puntos homólogos de una homotecia están del mismo lado del centro de homotecia decimos que los conjuntos son directamente homotéticos y la razón de homotecia es positiva, si los puntos homólogos están en lados opuestos respecto del centro de homotecia decimos que las figuras son inversamente homotéticas y la razón de homotecia será negativa.

Homotecia de una recta

Teorema 1. La homotecia de una recta que no pasa por el centro de homotecia es una recta paralela.

Demostración. Sean H y k el centro y la razón de homotecia, y sea l una recta que no pasa por H. Tomemos tres puntos arbitrarios P, Q, Rl, sean P, Q y R sus correspondientes puntos homólogos.

Figura 1

Como HPHP=k=HQHQ, por el reciproco del teorema de Tales, PQPQ.

Análogamente vemos que QRQR y PRPR.

Supongamos que P, Q y R no son colineales, entonces PQR es un triángulo y así PQR es un triángulo con lados paralelos a los de PQR, lo cual es una contradicción, pues PQR es una recta.

Si fijamos P y Q, y tomamos R como variable, entonces P y Q son fijos y R es variable, así todos los puntos R son colineales con P y Q.

Por lo tanto, la homotecia de una recta es una recta paralela a esta.

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Definición 2. Decimos que dos polígonos ABCD y ABCD son semejantes si los correspondientes lados son proporcionales ABAB=BCBC= y los ángulos correspondientes son iguales A=A, B=B,

Corolario. Dos polígonos homotéticos son semejantes.

Demostración. Sean A, B y C vértices de un polígono ABCD

Por el teorema anterior, los lados del triángulo ABC, formado por los puntos homólogos de A, B y C, son paralelos a los lados correspondientes de ABC, por lo tanto, los triángulos son semejantes y así los ángulos correspondientes son iguales y los lados correspondientes son proporcionales.

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Polígonos homotéticos

Teorema 2. Si los lados correspondientes de dos polígonos son proporcionales y paralelos entonces los polígonos son homotéticos.

Demostración. Sean ABCD y ABCD dos polígonos que cumplen las condiciones dadas, sea H la intersección de las rectas AA y BB y supongamos que CC no pasa por H, entonces sea H=CCBB.

Figura 2

Como ABAB y BCBC entonces HABHAB y HBCHBC
ABAB=HBHB y BCBC=HBHB

Ya que los lados correspondientes de ABCD son proporcionales a los de ABCD, entonces
HBHB=ABAB=BCBC=HBHB
HBHB1=HBHB1HBHBHB=HBHBHB
BBHB=BBHBHB=HB.

Por lo tanto, H=H.

Así, AA, BB y CC son concurrentes y HAHA=HBHB=HCHC, es análogo ver que las demás rectas que unen vértices correspondientes concurren en H.

Por tanto, ABCD y ABCD se encuentran en homotecia desde H y por el corolario 1, ABCD y ABCD, son semejantes, la razón de homotecia es la razón de semejanza, HAHA=ABAB=BCBC=

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Observación 1. Si la razón de homotecia es 1, los lados correspondientes de las figuras ABCD y ABCD son congruentes y así ◻AABB es un paralelogramo, es decir, AA y BB no pueden ser concurrentes.

Observación 2. En el caso particular cuando los polígonos son triángulos, solo es necesario pedir que los lados correspondientes sean paralelos, pues esto asegura la semejanza y por tanto la condición de proporcionalidad.

Rectas concurrentes

Proposición. Sea ABC un triángulo y sean D, E y F los puntos de tangencia del incírculo (I,r) de ABC, con los lados BC, AC y AB respectivamente, sean A, B y C la intersección de las rectas AI, BI y CI con el circuncírculo del triángulo ABC, entonces la rectas AD, BE y CF son concurrentes.

Demostración. Notemos que AF=AE, pues son las tangentes trazadas desde A a (I,r) , como AEF es isósceles entonces la bisectriz de A es perpendicular a EF, AIEF.

Figura 3

Por otro lado, tenemos que CBB=CCB=C2 pues abarcan el mismo arco; el ángulo BIA es un ángulo exterior del triángulo AIB, entonces
BIA=BAI+IBA=A+B2.

Sea G=AICB, en el triángulo GIB tenemos que
IGB=π(CBB+BIA)
=πA+B+C2=π2.

Por lo tanto, AIBC EFBC, de manera análoga podemos ver que EDBA y DFAC.

De lo anterior se sigue que DEFABC, y por el teorema 2, AD, BE y CF concurren en algún punto H que es el centro de homotecia de los triángulos DEF y ABC.

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Inscribir un triángulo en otro triángulo dado

Problema. 1 En un triángulo dado inscribir un triángulo cuyos lados sean perpendiculares a los lados del triángulo dado.

Solución. Sea ABC el triángulo dado, la idea es construir una homotecia desde uno de los vértices, tomemos DBC, distinto de B, C y también diferente al pie de la altura por A.

Por D trazamos la perpendicular a BC que interseca a AC en E, por E trazamos la perpendicular a AC que interseca a AB en F.

Por F trazamos la perpendicular a AB que interseca a DE en G.

Figura 4

Sea G=BCAG, por G trazamos la paralela a GE que interseca a AC en E, también trazamos la paralela a GF por G que interseca a AB en F.

Por construcción EE, FF y GG concurren en A, GFAB y GEAC.

Como AFGAFG y AGEAGE
AFAF=AGAG=AEAE.

Por tanto, E, F y G son puntos homólogos de E, F y G respectivamente, con centro de homotecia en A.

Por el teorema 1, EFEF y así EFAC.

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Observación. Notemos que construimos DEBC y tal que EAC, pero pudimos haber construido EAB de lo que resultaría un triangulo distinto EFG y por lo tanto tenemos dos soluciones.

Inscribir un cuadrado en un triángulo dado

Problema 2. Dado un triángulo, inscribir un cuadrado en el triángulo dado.

Solución. Sea ABC el triángulo dado, construimos un cuadrado exteriormente ◻BDEC sobre BC, sean D=ADBC y E=AEBC.

Como BCDE entonces D y E son puntos homólogos de D y E respectivamente con centro de homotecia en A.

Por D trazamos una paralela a BD que interseca a AB en B y por E trazamos una paralela a CE que interseca a AC en C.

Figura 5

Como BD es transversal a AB y a AD y es paralela a BD entonces ABAB=ADAD y por tanto, B y B son puntos homólogos, de manera similar podemos ver que C y C son puntos homólogos.

Como ◻BDEC y ◻BDEC son figuras homotéticas entonces, por el corolario, son semejantes, por lo tanto, ◻BDEC es un cuadrado.

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Observación. Si alguno de los ángulos B o C es obtuso, entonces una de las rectas AD o AE intersecaría a BC por fuera y no seria posible la construcción.

Así, si nuestro triángulo ABC es obtusángulo tenemos que tomar como centro de homotecia el vértice del ángulo obtuso.

Si ABC es acutángulo existen tres soluciones, una por cada vértice como centro de homotecia, y si es rectángulo hay dos soluciones.

Construir una secante a un triángulo dado

Problema 3. Dado un triángulo ABC, construye DAB y EAC tal que BD=DE=EC.

Solución. Supongamos que ya tenemos la figura requerida (figura 6). Por A trazamos una paralela a DE que interseca a BE en F, por F trazamos una paralela a AC que interseca a BC en G.

Figura 6

Como AFDE y FGEC, por el teorema de Tales, tenemos
BABD=BFBE=BGBC.

Así que (A,D), (F,E) y (G,C) son pares de puntos homólogos, con centro en B.

Inversamente, para construir el cuadrilátero auxiliar ◻BAFG hacemos lo siguiente (figura 7), trazamos una circunferencia con centro en A y radio AB, (A,AB), construimos LAC tal que LC=AB, trazamos una paralela l1 a BC por L, sea F=(A,AB)l1, trazamos una paralela l2 a AC por F, sea G=BCl2.

Figura 7

Como ◻LCGF es un paralelogramo entonces FG=LC=AB=AF.

Finalmente, sean E=ACBF y D la intersección de la paralela por E a AF con AB.

Por construcción ◻BDEC y ◻BAFG son homotéticos, con centro de homotecia en B, y tenemos que BDBA=DEAF=ECFG BD=DE=EC.

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Más adelante…

Continuando con el tema de homotecia, en la próxima entrada veremos circunferencias homotéticas.

Tarea moral

A continuación hay algunos ejercicios para que practiques los conceptos vistos en esta entrada. Te será de mucha utilidad intentarlos para entender más la teoría vista.

  1. Sean B, B y C, C pares de puntos homólogos de dos figuras homotéticas F y F, considera AF, por B y C tracemos paralelas a AB y AC respectivamente, sea A la intersección de estas dos últimas rectas, prueba que A y A son puntos homólogos.
  2. Si dos triángulos están en homotecia muestra que sus incentros, circuncentros, ortocentros y centroides son puntos homólogos, y que sus bisectrices, mediatrices, alturas y medianas son rectas homotéticas.
  3. Dadas dos rectas l1 y l2 que se intersecan en un punto inaccesible, trazar una recta que pase por un punto dado P y la intersección de las rectas dadas (figura 8).
Figura 8
  1. En un triangulo dado inscribir un triangulo cuyos lados sean paralelos a las bisectrices internas del triangulo dado.
  2. En un triangulo dado ABC, construir un cuadrado tal que un vértice este en la extensión de AB, otro en la exención de AC y los otros dos vértices en BC.
  3. Construir un triangulo ABC dados A, AB+BC y AC+BC.

Entradas relacionadas

Fuentes

  • Altshiller, N., College Geometry. New York: Dover, 2007, pp 38-45.
  • Andreescu, T., Korsky, S. y Pohoata, C., Lemmas in Olympiad Geometry. USA: XYZ Press, 2016, pp 199-200.
  • Gomez, A. y Bulajich, R., Geometría. México: Instituto de Matemáticas, 2002, pp 110-111.
  • Cut the Knot

Agradecimientos

Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»

Geometría Moderna I: Construcciones geométricas

Por Rubén Alexander Ocampo Arellano

Introducción

En esta entrada estudiamos dos procedimientos generales que pueden ser útiles en la resolución de algunas construcciones geométricas.

Método analítico

Para problemas de construcciones geométricas en los cuales no es muy claro que pasos seguir, nos puede ayudar el método analítico el cual se divide en los siguientes pasos:

Análisis. Empezamos asumiendo que ya tenemos la figura que satisface las condiciones del problema y hacemos un dibujo aproximado de esta. A partir de esta figura indagamos que tipo de relación hay entre los datos que conocemos y los que no.

Construcción. Con la información obtenida llevamos a cabo nuestra construcción.

Demostración. Probamos que en efecto nuestra construcción nos lleva a la figura requerida.

Discusión. Hablamos sobre las condiciones bajo las cuales el problema puede ser resuelto, el número de soluciones posibles y otras observaciones.

A continuación, veremos un par de ejemplos.

(a, A, b+c)

Proposición 1. La mediatriz de un lado en todo triangulo siempre interseca al mayor de los lados restantes.

Demostración. Por contradicción, sea ABC tal que AC>AB y supongamos que la mediatriz de BC interseca a AB en D.

DBC es isósceles, pues D equidista a B y a C,
CBD=DCB<ACB.

Figura 2

Por otro lado, sabemos que en todo triangulo al mayor de los lados siempre se opone el mayor de los ángulos, CBD=CBA>ACB.

Lo cual es una contradicción, por tanto, DAC.

◼

Problema 1. Construir un triángulo ABC dados la base, el ángulo opuesto a la base y la suma de los lados restantes (BC=a, A=α, AB+AC=c+b).

Análisis. Supongamos que ABC es el triángulo requerido, sea D en la recta AB tal que AD=AC. BAC es un ángulo exterior del triángulo isósceles ACD,
BAC=D+DCA=2D
D=BAC2=α2.

Figura 3

Con estos elementos podemos construir el triángulo auxiliar DBC y a partir de este a ABC.

Construcción. Sobre un punto D construimos el ángulo α2, sea B sobre uno de los lados del ángulo tal que DB=b+c, dibujamos una circunferencia con centro en B y radio a, (B,a).

Figura 4

Sea C la intersección de (B,a) con el otro lado del ángulo α2.

Finalmente, el vértice A de ABC, se encuentra en la intersección del lado DB, con la mediatriz de CD.

Demostración. Como A es un punto en la mediatriz de CD, entonces AD=AC, y como ADC es isósceles DCA=ADC=α2.

Ya que BAC es ángulo exterior de ADC, es igual a la suma de los ángulos interiores no adyacentes a el BAC=DCA+ADC=α.

Por otro lado, BC=a y AB+AC=AB+AD=b+c, por construcción.

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Discusión. Por la proposición 2, notamos que es necesario que en el triángulo auxiliar DBC se cumpla DB>BC, es decir b+c>a, para que la mediatriz de CD interseque a BD.

También observamos que en la construcción de DBC, necesitamos que el radio de (B,a) sea mayor o igual a la distancia de B al segundo lado del ángulo α, pues en caso contrario no es posible construir a C y no habrá solución.

Finalmente, de cumplirse esta última condición puede haber una o dos soluciones distintas.

(a, A, hb+hc)

Problema 2. Construye un triángulo ABC dados la base, el ángulo opuesto y la suma de las alturas perpendiculares a los otros dos lados (BC=a, A=α, BD+CE=hb+hc).

Análisis. Supongamos que ABC es el triángulo requerido, y sean BD=hb y CE=hc las alturas por B y C respectivamente.

Figura 5

Sea F sobre la recta BD tal que BF=BD+CE=hb+hc.

Por F trazamos una recta paralela a AC, la cual interseca a AB en G, entonces BGF=BAC=α y GFB=ADB=π2 por ser ángulos correspondientes.

Construcción. De manera similar a la construcción del triángulo auxiliar DBC del problema anterior, con la información que resulta del análisis (BF=hb+hc y BGF=α), podemos construir el triángulo rectángulo auxiliar BFG.

Figura 6

Luego, trazamos una circunferencia con centro B y radio a, (B,a).

La intersección de (B,a) con la bisectriz interior de BGF será el vértice C y la intersección de GB con la mediatriz de GC será el vértice A.

Demostración. Por construcción BC=a, como A está en la mediatriz de GC entonces AGC es isósceles por lo que GCA=AGC, pero AGC=CGF pues GC es bisectriz de AGF,
GCA=CGF ACFG
BAC=BGF=α

Como ACFG entonces BFAC.

Sean BE y CD las alturas de ABC trazadas por B y C respectivamente.

Por A trazamos una perpendicular a AC que corta a GF en H, como ◻AEFH es un rectángulo entonces AH=EF.

En los triángulos rectángulos ADC y GHA tenemos AC=AG y DAC=AGH, por criterio de congruencia ALA ADCGHA  CD=AH=EF.

Por lo tanto, BE+CD=BE+EF=BF=hb+hc, por construcción.

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Discusión. Si el ángulo dado es obtuso entonces el triángulo rectángulo auxiliar BFG incluirá al ángulo suplementario a A y el procedimiento será muy similar.

Notemos que (B,a) puede intersecar a la bisectriz de BGF en cero, uno o dos puntos y por lo tanto existen cero, una o dos posibles soluciones.

Método de semejanza

Este método consiste en construir una figura semejante a la figura requerida omitiendo una de las condiciones dadas, la figura requerida se deriva a partir de la semejanza.

Ilustramos este método con un par de ejemplos.

(b, c, aha)

Problema 3. Construye un triangulo ABC dados dos lados y la razón entre el tercer lado y la altura por el vértice opuesto (AB=c, AC=b, BCAD=aha).

Análisis. Supongamos que ABC es el triángulo requerido, consideremos D, el pie de la altura desde A.

Sea EAD tal que AE=ha, por E trazamos la paralela a BC que interseca a AB y a AC en F y G respectivamente.

Figura 7

Como ABCAFG, entonces
(1)AFAG=ABAC=cb
y FGAE=BCAD=aha,
como AE=haFG=a

Construcción. Podemos construir el triángulo auxiliar AFG con los siguientes datos, la base FG=a, la altura AE=ha y la razón entre los lados restantes AFAG=cb, este problema lo resolvimos en la entrada anterior.

Luego, sobre AF construimos B tal que AB=c y sobre AG construimos C tal que AC=b.

Demostración. Por construcción se da la ecuación (1), y por el reciproco del teorema de tales, esto implica FGBC y ABCAFG,

Sea D=BCAE, el pie de la altura por A, entonces, BCAD=FGAE=aha.

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Discusión. Debido a la construcción del triángulo auxiliar AFG el problema tiene 0, 1 o 2 soluciones posibles.

Construir un triángulo isósceles dado su incírculo

Proposición. 2 Dos triángulos isósceles son semejantes si la razón entre las alturas perpendiculares a las bases es igual a la razón entre sus inradios.

Demostración. Sean ABC y ABC triángulos isósceles con AB=AC y AB=AC, D y D los pies de las alturas desde A y A respectivamente, consideremos (I,r) y (I,r) los incuncírculos de ABC y ABC respectivamente.

Figura 8

Si rr=ADAD=haha
har=rharrrr=rr(har)
AIAI=harhar=rr=IEIE,

donde E y E son los puntos de tangencia de (I,r) y (I,r) en AB y AB respectivamente.

Por criterio de semejanza hipotenusa-cateto, AIEAIE EAI=EAI, como AI y AI son bisectrices de A y A respectivamente A=A.

Como B=C y B=C, obtenemos 2B=2B, por cierto de semejanza AA, ABCABC.

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Problema 4. Dada una circunferencia (I,r), construir un triángulo isósceles tal que (I,r) es incírculo del triángulo y el cociente entre uno de los lados iguales del triángulo y la base es igual a una razón dada pq.

Construcción. Construimos un triángulo ABC con AB=AC=p y BC=q, de este triangulo tomamos ha la altura trazada desde A y r el inradio.

Ahora construimos ha=rhar.

Por un punto arbitrario D(I,r) trazamos la tangente l a (I,r), en la recta DI, tomamos A tal que AD=ha, finalmente trazamos tangentes desde A a (I,r) y las intersecciones con l serán los vértices B y C.

Figura 9

Demostración. Sean E y F los puntos de tangencia de AB y AC respectivamente con (I,r), por criterio de congruencia hipotenusa-cateto, AIEAIF por lo que BAI=IAC.

Como ADBC, por criterio de congruencia ALA, ADBADC AB=AC, por lo tanto ABC es un triángulo isósceles.

Dado que haha=rr, por la proposición 3, ABCABC y por tanto ABBC=ABBC=pq.

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Más adelante…

La siguiente entrada tratara sobre homotecia, una transformación en el plano que agranda o achica una figura e incluso la invierte pero no cambia su forma, esta herramienta será muy útil en posteriores entradas.

Tarea moral

A continuación hay algunos ejercicios para que practiques los conceptos vistos en esta entrada. Te será de mucha utilidad intentarlos para entender más la teoría vista.

  1. Dados tres segmentos de longitudes a, b y c decimos que x es la cuarta proporcional de a, b y c si xa=bc. Construir la cuarta proporcional de tres segmentos.
  2. Construye un triangulo dados la base, el ángulo opuesto a la base y la diferencia de los lados restantes (a, A, bc).
  3. Con los siguientes datos construye un triángulo, la base, el ángulo opuesto a la base y la diferencia de las alturas perpendiculares a los lados restantes (a, A, hbhc).
  4. Construye un cuadrado dada la suma de su lado l y su diagonal d, l+d.
  5. Construye un triángulo dados un ángulo, la bisectriz del ángulo dado y la razón en que la bisectriz divide al lado opuesto.

Entradas relacionadas

Fuentes

  • Altshiller, N., College Geometry. New York: Dover, 2007, pp 17-37.
  • Gomez, A. y Bulajich, R., Geometría. México: Instituto de Matemáticas, 2002, pp 45-50.
  • Cut the Knot

Agradecimientos

Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»

Geometría Moderna I: Circunferencia de Apolonio

Por Rubén Alexander Ocampo Arellano

Introducción

En esta entrada veremos dos lugares geométricos importantes, uno es la caracterización de arco de circunferencia y el otro la circunferencia de Apolonio.

Arco de circunferencia

Teorema 1. Dados un segmento BC y un ángulo α<π el lugar geométrico de los puntos A que están sobre un mismo lado de la recta BC y tal que el ángulo BAC=α, es un arco de circunferencia que pasa por B y C.

Demostración. Sea A un punto tal que BAC=α, consideremos el circuncírculo Γ(O) de ABC.

Todos los puntos A en el arco CB  cumplen que BAC=α pues BAC y BAC abarcan el mismo arco BC.

Figura 1

Por lo tanto, el arco CB es parte del lugar geométrico.

◼

Ahora tomemos A del mismo lado que A respecto de BC  pero ACB y consideremos B=ABCB y C=ACCB.

Si A está dentro del circuncírculo de ABC (izquierda figura 2), entonces los teoremas de la medida del ángulo interior y el ángulo inscrito nos dicen que
BAC=BOC+BOC2>BOC2=BAC.

Por tanto, A no está en el lugar geométrico.

Figura 2

Si A esta fuera del circuncírculo de ABC (derecha figura 2) , entonces la medida del ángulo exterior es
BAC=BOCCOB2<BOC2=BAC.

En consecuencia no existe A en el lugar geométrico fuera del arco CB y así queda demostrado el teorema.

◼

Observación. Si quitamos la condición de que los puntos A estén de un mismo lado respecto de BC entonces obtendremos dos arcos de circunferencia que son simétricos respecto de BC.

Corolario. Dados un segmento BC  el lugar geométrico de los puntos A tal que el ángulo BAC=π2, es una circunferencia de diámetro BC.

Demostración. Por el teorema 1 y la observación, el lugar geométrico son dos arcos de circunferencia simétricos respecto de BC, además, por el teorema de Tales, BC es diámetro de cada uno de estos arcos, por tanto los dos arcos forman una misma circunferencia.

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Circunferencia de Apolonio

Teorema 2. El lugar geométrico de los puntos A tales que la razón de las distancias a dos puntos fijos B y C es igual a una razón dada pq, es una circunferencia llamada circunferencia de Apolonio.

Demostración. Sea BC=a, construimos un triángulo de lados p, q y a, si p+q<a entonces tomamos un múltiplo mp y mq tal que m(p+q)>a.

Figura 3

Sea A el vértice construido tal que AB=p y AC=q, por el teorema de la bisectriz, las bisectrices interna AD y externa AE de A dividen al segmento CB en la razón dada
pq=ABAC=BDDC=BECE.

De esta manera, hemos encontrado dos putos D y E en la recta BC del lugar geométrico.

Sea A cualquier punto en el lugar geométrico, entonces ABAC=pq=BDDC=BECE.

Por el reciproco del teorema de la bisectriz esto implica que las cevianas AD y AE son las bisectrices interna y externa del ángulo BAC.

Figura 4

Como las bisectrices interna y externa de todo ángulo son perpendiculares entre si tenemos que DAC=π2.

Por el corolario anterior, AΓ, la circunferencia cuyo diámetro es DE.

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Ahora, sea AΓ, entonces ADAE ya que DE es diámetro.

Figura 5

Por C trazamos las paralelas a AE y AD las cuales intersecan a AB en P y en Q respectivamente, como ADAE entonces PCCQ.

Aplicando el teorema de Tales a BQC y BAE tenemos
(2)ABAQ=BDDC
(3)ABAP=BECE.

Por construcción BDDC=BECE
ABAQ=ABAPAP=AQ.

Es decir, A es el punto medio de la hipotenusa en el triángulo rectángulo CPQ, por tanto, equidista a los tres vértices del triangulo
AP=AQ=AC

Reemplazando en las ecuaciones (1) y (2) obtenemos
ABAC=BDDC=BECE=pq.

Por tanto, A está en el lugar geométrico.

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Observación 1. Notemos que, si la razón dada es 1, el lugar geométrico son los puntos que equidistan a los puntos dados, esto es la mediatriz del segmento que une los puntos dados.

Observación 2. Si B, C son los puntos fijos y pq es la razón dada, los puntos A tales que ABAC=pq, describen una circunferencia de Apolonio, pero los puntos A tales que ACAB=pq también describen una circunferencia de Apolonio, estos dos lugares no coinciden a menos que pq=1.

En consecuencia, para un segmento dado y una razón dada tenemos dos circunferencias de Apolonio.

Construcción de un triangulo (a, ha, cb)

Problema. Construye un triángulo ABC dados la base, la altura trazada por el vértice opuesto y la razón entre los lados restantes (BC=a, AD=ha, ABAC=cb).

Solución. Construimos un segmento BC de longitud a y trazamos la circunferencia de Apolonio Γ de los puntos P tales que la razón de las distancias a B y a C es la razón dada, PBPC=cb.

Figura 6

Luego trazamos una recta l paralela a BC y a una distancia ha. Una de las intersecciones de l con Γ es el tercer vértice del triángulo ABC.

Sea D el pie de la perpendicular a BC trazado desde A, entonces por construcción BC=a, AD=ha y ABAC=cb.

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Círculos de Apolonio de un triángulo

Definición 1. Consideremos un triángulo ABC, el lugar geométrico de los puntos P tales que PBPC=ABAC, es la A-circunferencia de Apolonio de ABC. De esta manera todo triangulo tiene tres circunferencias de Apolonio asociadas a él, una que pasa por cada vértice.

Definición 2. Decimos que dos circunferencias son ortogonales si se intersecan y los radios trazados desde el punto de intersección son perpendiculares.

Proposición. Cada circunferencia de Apolonio asociada a un triángulo es ortogonal con el circuncírculo del triángulo.

Demostración. Sean ABC, D y E los pies de la bisectriz interior y exterior respectivamente de A, consideremos M el punto medio de DE.

La circunferencia con centro M y radio AM, (M,AM) es la A-circunferencia de Apolonio de ABC.

Figura 7

Tenemos lo siguiente
π2=DAE=DAC+CAM+MAE=BAC2+CAM+AMB2.

π=BAC+2CAM+AMB=BAM+AMB+CAM
CBA=π(BAM+AMB)
(4)=CAM.

Ahora consideremos el circuncírculo (O,AO) de ABC, y supongamos que AM es secante a (O,AO) en A y F, tenemos dos casos:

  • F esta entre A y M,
Figura 8

CBA=COA2>COF2=CAF=CAM.

  • A esta entre F y M,
Figura 9

CAM>CFA=CBA.

Ninguno de los dos casos anteriores es posible, puesto que por la ecuación (3), CBA=CAM, por lo tanto, A es tangente a (O,AO) y así (O,AO) y (M,AM) son ortogonales.

La prueba para las otras dos circunferencias de Apolonio de ABC es análoga.

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Más adelante…

En la siguiente entrada estudiaremos un par de métodos generales que nos pueden ayudar a resolver problemas de construcciones geométricas.

Tarea moral

A continuación hay algunos ejercicios para que practiques los conceptos vistos en esta entrada. Te será de mucha utilidad intentarlos para entender más la teoría vista.

  1. Dada una circunferencia, muestra que el lugar geométrico de los puntos medios de las cuerdas que pasan por un punto dado es una circunferencia, si el punto esta dentro o en la circunferencia. Analiza el caso cuando el punto se encuentra fuera de la circunferencia.
  2. Dados dos segmentos consecutivos AB y BC sobre una misma recta encuentra el lugar geométrico de los puntos P tales que APB=BPC.
  3. Dados tres puntos A, B, C y un ángulo α, construye una circunferencia que pase por A y B y tal que el ángulo entre las tangentes trazadas desde C a la circunferencia sea igual a α.
Figura 10
  1. Construye un triangulo, dados:
    i) la base, la mediana trazada desde el vértice opuesto y la razón entre los lados restantes,
    ii) la base, la bisectriz del ángulo opuesto y la razón entre los lados restantes.
  2. Muestra que las tres circunferencias de Apolonio de un triangulo concurren en dos puntos.
Figura 11

Entradas relacionadas

Fuentes

  • Altshiller, N., College Geometry. New York: Dover, 2007, pp 11-16.
  • Andreescu, T., Korsky, S. y Pohoata, C., Lemmas in Olympiad Geometry. USA: XYZ Press, 2016, pp 275-276.
  • Santos, J., Tesis Geometría del Cuadrilátero. 2010, pp 135-137.
  • Gomez, A. y Bulajich, R., Geometría. México: Instituto de Matemáticas, 2002, pp 38-39.

Agradecimientos

Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»

Geometría Moderna I: Teorema de Ptolomeo

Por Rubén Alexander Ocampo Arellano

Introducción

El teorema de Ptolomeo nos da una caracterización del cuando un cuadrilátero convexo es cíclico en términos de los productos entre sus lados y sus diagonales. Necesitaremos antes una caracterización diferente de cuadrilátero cíclico.

Cuadriláteros cíclicos

Definición. Si los vértices de un polígono están en una misma circunferencia decimos que está inscrito en ella o que es cíclico.

Teorema 1. Un cuadrilátero convexo es cíclico si y solo si los ángulos opuestos son suplementarios.

Demostración. Sea ◻ABCD un cuadrilátero cíclico inscrito en (O,r), la circunferencia con centro en O.

Los ángulos opuestos ADC y CBA son subtendidos por los arcos AC y CA respectivamente y por el teorema de la medida del ángulo inscrito tenemos que
ADC+CBA=AOC2+COA2=2π2=π.

Figura 1

De manera análoga se ve que BAD y DCB son suplementarios.

Por lo tanto, los ángulos opuestos de un cuadrilátero cíclico son suplementarios.

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Ahora supongamos que los ángulos opuestos ADC y CBA de ◻ABCD son suplementarios.

Consideremos el circuncírculo de ABC, entonces todos los puntos en el arco CA que no contiene a B subtienden un ángulo ADC suplementario a CBA, pero este lugar geométrico es único.

Por lo tanto DCA y en consecuencia ◻ABCD es cíclico.

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Teorema de Ptolomeo

Teorema 2, desigualdad de Ptolomeo. En todo cuadrilátero convexo la suma de los productos entre lados opuestos es mayor o igual al producto de las diagonales, y la igualdad se da si y solo si es el cuadrilátero es cíclico.

Demostración. Sea ◻ABCD un cuadrilátero convexo, construyamos sobre el segmento AB (figura 2), un triángulo ABE semejante a ADC tal que ABE=ADC y BAE=CAD entonces

(5)EACA=BADAEABA=CADA.

Figura 2

Dado que CAE=BAD y por (1), por criterio lado, ángulo, lado, los triángulos EAC y BAD son semejantes, entonces de la primera y segunda relaciones de semejanza tenemos que
EBCD=ABAD y ECBD=ACAD
EB=AB×CDAD y EC=AC×BDAD.

Ahora notemos que tenemos dos casos:

Caso 1. (izquierda figura 2)
BEC CBA+ADC=CBA+ABE=π ◻ABCD es cíclico,
y en tal caso EC=EB+BC AC×BDAD=AB×CDAD+BC
AC×BD=AB×CD+AD×BC.

Caso 2. (derecha figura 2)
E, B y C son tres puntos no colineales CBA+ADC=CBA+ABEπ ◻ABCD no es cíclico, entonces aplicando la desigualdad del triángulo a EBC tenemos que
EC<EB+BC AC×BD<AB×CD+AD×BC.

De lo anterior se sigue que AB×CD+AD×BCAC×BD, con la igualdad si y solo si ◻ABCD es cíclico.

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Construcción del cuadrilátero cíclico

Problema 1. Construir un cuadrilátero convexo y cíclico dados sus cuatro lados a, b, c y d.

Solución. Notemos primero que es necesario que la suma de cualesquiera tres de los lados dados sea mayor que el lado restante.

Si un lado es mayor que la suma de los otros tres no es posible construir ningún cuadrilátero y si es igual entonces solo es posible construir un cuadrilátero degenerado donde todos los vértices están alineados.

Supongamos que AB=a, BC=b, CD=c y DA=d, la prueba del teorema de Ptolomeo nos sugiere una manera de resolver este problema.

Trazamos el segmento BC y lo extendemos del lado de B hasta un punto E tal que EB=acd, el cual es posible construir pues podemos construir el producto de dos magnitudes y el inverso de una magnitud dadas.

Aquí usaremos que BEC ◻ABCD es cíclico y que los triángulos ABE y ADC son semejantes, como en la prueba anterior.

La razón de semejanza está dada por AEAC=BECD=acdc=ad.

Esto último nos dice que la razón entre las distancias de A a los puntos E y C es una razón fija por lo tanto A esta en la circunferencia de Apolonio determinada por E, C y la razón ad.

Por otro lado, el vértice A se encuentra en la circunferencia con centro en B y radio a, por lo tanto, A esta determinado por la intersección de (B,a) y la circunferencia de Apolonio mencionada.

Ahora que conocemos la diagonal AC podemos completar el triángulo ACD trazando circunferencias (A,d) y (C,c), una de las intersecciones será el cuarto vértice del cuadrilátero buscado.

Figura 3

Por construcción ABE y ADC son semejantes por lo que CBA y ADC son suplementarios.

Por lo tanto ◻ABCD es cíclico.

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Distancia de los vértices de un polígono cíclico a un punto del circuncírculo

Problema 2. Sean ABC isósceles con AB=AC y P un punto en el arco BC del circuncírculo de ABC, muestra que PAPB+PC=ACBC.

Figura 4

Solución. Aplicando el teorema de Ptolomeo a ◻ABPC tenemos que
PA×BC=AB×PC+AC×PB
=AC×PC+AC×PB=AC(PC+PB).

Por lo tanto, PAPB+PC=ACBC.

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Problema 3. Sean ABCDE un pentágono regular inscrito en una circunferencia y P un punto en el arco BC, muestra que PA+PD=PB+PC+PE.

Solución. Como el pentágono es regular, entonces sus diagonales tienen la misma longitud.

Figura 5

Aplicando el teorema de Ptolomeo a ◻ABPC  y ◻BPCD obtenemos
BC×PA=AB×PC+AC×PB=BC×PC+AC×PB
BC×PD=PB×CD+PC×BD=PB×BC+PC×AC.

Sumando estas dos últimas igualdades tenemos
(6)BC(PA+PD)=BC(PB+PC)+AC(PB+PC).

Por otra parte dado que BEC es isósceles podemos aplicar el resultado del problema anterior y obtenemos PEPB+PC=ECBC

(7)PE×BCPB+PC=EC=AC.

Sustituyendo (3) en (2) resulta
BC(PA+PD)=BC(PB+PC)+PE×BCPB+PC(PB+PC).

Por lo tanto, PA+PD=PB+PC+PE.

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Hexágono cíclico

Problema 4. Sea ABCDEF un hexágono convexo inscrito en una circunferencia. Consideremos las diagonales que dividen al hexágono en dos cuadriláteros cíclicos, AD=d, CF=e y BE=f y los lados del hexágono que no comparten vértices con dichas diagonales BC=a, EF=a, DE=b, AB=b, AF=c, CD=c respectivamente, entonces def=aad+bbe+ccf+abc+abc.

Figura 6

Demostración. Aplicando el teorema de Ptolomeo a ◻ABCD y ◻BCDE obtenemos
ad+bc=AC×BD y ab+cf=BD×CE.

Multiplicamos por a y c respectivamente y después sumamos el resultado y obtenemos:
aad+abc+abc+ccf
=a(AC×BD)+c(BD×CE)=BD(aAC+cCE).

Aplicando Ptolomeo a ◻ACEF obtenemos aAC+cCE=eAE.

Por lo tanto aad+abc+abc+ccf=BD(eAE)=e(BD×AE).

Ahora consideramos ◻ABDE y por el teorema de Ptolomeo obtenemos
BD×AE=dfbb.

En consecuencia tenemos aad+abc+abc+ccf=e(dfbb).

Por lo tanto, def=aad+bbe+ccf+abc+abc.

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Más adelante…

En la próxima entrada estudiaremos trigonometría y mostraremos algunas identidades trigonométricas aplicando el teorema de Ptolomeo.

Tarea moral

A continuación hay algunos ejercicios para que practiques los conceptos vistos en esta entrada. Te será de mucha utilidad intentarlos para entender más la teoría vista.

  1. Muestra que un cuadrilátero convexo es cíclico si y solo si:
    i) un ángulo interno formado con una diagonal y un lado es igual al ángulo interno formado con la otra diagonal y el lado opuesto,
    ii) las mediatrices de los lados del cuadrilátero son concurrentes.
  2. Sean l1, l2 y l3, l4 dos pares de rectas tales que la bisectriz del primer par es transversal al segundo par y forma ángulos internos iguales entonces decimos que l3 y l4 son antiparalelas respecto a l1l2. Muestra que un cuadrilátero convexo es cíclico si y solo si un par de lados opuestos es antiparalelo respecto al otro par de lados opuestos.
Figura 7
  1. Como podrás haber notado nuestra construcción del cuadrilátero cíclico no es única pues partimos de una suposición arbitraria, que AB=a, BC=b, CD=c y DA=d para a, b, c y d dados. Muestra que es posible construir tres cuadriláteros cíclicos diferentes con los mismos lados y que de estos se obtienen tres diagonales diferentes.
  2. Expresa la razón de las diagonales de un cuadrilátero cíclico en términos de sus lados.
  3. Considera ABC equilátero y P un punto en el arco BC del circuncírculo de ABC, prueba que PA=PB+PC.
  4. Sean ◻ABCD un cuadrado y PBC del circuncírculo de ◻ABCD, muestra que PA+PCPD+PB=PDPA.
  5. Si ABCDEF es un hexágono regular y PBC del circuncírculo de ABCDEF, muestra que PE+PF=PA+PB+PC+PD.
  6. Sean ABC equilátero, PBC del circuncírculo de ABC y D la intersección de BC con AP, demuestra que 1PD=1PB+1PC.

Entradas relacionadas

Fuentes

  • Altshiller, N., College Geometry. New York: Dover, 2007, pp 127-131.
  • Santos, J., Tesis Geometría del Cuadrilátero. 2010, pp 15-19, 31-34.
  • Posamentier, A. y Salkind, C; Challenging Problems in Geometry. New York: Dover, 1996, pp 33-35.
  • Johnson, R., Advanced Euclidean Geometry. New York: Dover, 2007, pp 62-66.

Agradecimientos

Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»

Geometría Moderna I: Teoremas de Varignon y Van Aubel

Por Rubén Alexander Ocampo Arellano

Introducción

Con esta entrada damos inicio a la cuarta unidad que tratará sobre cuadriláteros. Comenzaremos hablando sobre el paralelogramo de Varignon y el teorema de Van Aubel.

Área del cuadrilátero

A partir de la ubicación de las diagonales de un cuadrilátero podemos establecer una clasificación de estos.

Un cuadrilátero es convexo si sus dos diagonales se encuentran dentro de él, es cóncavo si tiene una diagonal dentro y otra fuera de él, y es cruzado si las dos diagonales se ubican fuera del cuadrilátero.

El teorema de Varignon nos habla sobre el área de un cuadrilátero en general y ya que no es tan intuitivo definir el área de un cuadrilátero cruzado es necesario introducir el concepto de área orientada.

Consideraremos el área de un triángulo como positiva si recorremos sus vértices en el sentido opuesto a las manecillas del reloj y como negativa en caso contrario.

De esta manera tenemos que para un triángulo ABC,
(ABC)=(BCA)=(CAB)
=(CBA)=(ACB)=(BAC).

Figura 1

Definición 1. Definimos el área de un cuadrilátero ◻ABCD como la suma de las áreas de los triángulos que se forman al considerar una de sus diagonales, esto es,
(◻ABCD)=(ABC)+(CDA).

Notemos que como resultado de esta definición el área del cuadrilátero cruzado resulta ser la diferencia de las áreas de los triángulos que se forman al considerar la intersección cruzada de los lados.

Paralelogramo de Varignon

Teorema 1, de Varignon.
i) Los puntos medios de los lados de un cuadrilátero convexo son los vértices de un paralelogramo, conocido como paralelogramo de Varignon, cuyo perímetro es la suma de las diagonales del cuadrilátero,
ii) el área del paralelogramo de Varignon es la mitad del área del cuadrilátero.

Demostración. Sean ◻ABCD un cuadrilátero convexo y Mab, Mbc, Mcd y Mda los puntos medios de AB, BC, CD y DA respetivamente.

Figura 2

Notemos que MabMbc y McdMda son segmentos medios de ABC y DAC por lo que MabMbcCAMcdMda y 2MabMbc=CA=2McdMda.

De manera análoga podemos ver que MabMdaDBMbcMcd y 2MabMda=BD=2MbcMcd.

Por lo tanto los lados opuestos de ◻MabMbcMcdMda son paralelos y MabMbc+MbcMcd+McdMda+MdaMab=CA+BD+CA+BD2=CA+BD.

Para calcular el área de  ◻MabMbcMcdMda primero notemos que AMabMda y ABD son semejantes pues MabMdaBD.

También sabemos que MabMda=BD2, por lo que las alturas desde A, h y h de AMabMda y ABD respectivamente, también cumplirán que h=h2.

Por lo tanto,
(AMabMda)=MabMda×h2
=12DBD×12h2=14BD×h2
=14(ABD).

De manera similar podemos encontrar las áreas de BMbcMab, CMcdMbc y DMdaMcd.

En consecuencia,
(◻MabMbcMcdMda)=(◻ABCD)(AMabMda)(BMbcMab)(CMcdMbc)(DMdaMcd)
=(◻ABCD)14((ABD)+(BCD)+(CDB)+(DAC))
=(◻ABCD)24(◻ABCD)
=(◻ABCD)2.

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Corolario. Sea ◻ABCD un cuadrilátero convexo, entonces su cuadrilátero de Varignon
i) es un rombo si y solo si AC=BD,
ii) es un rectángulo si y solo si ACBD,
iii) es un cuadrado si y solo si AC=BD y ACBD.

Demostración. Sean E, F, G, H, los puntos medios de BC, CD, DA, AB, respectivamente como EF y FG son segmentos medios de DBC y ADC, entonces, 2EF=BD, EFBD y 2FG=AC, FGAC.

Figura 3

i) ◻EFGH es un rombo, entonces por definición EF=FGAC=BD.

ii) ◻EFGH es un rectángulo, entonces por definición EFFGACBD.

iii) Es consecuencia de i) y ii).

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Centroide de un cuadrilátero

Definición 2. Los segmentos que unen los puntos medios de los lados opuestos de un cuadrilátero se llaman bimedianas.

Al segmento que une los puntos medios de las diagonales de un cuadrilátero se le conoce como recta de Newton.

Teorema 2. Las bimedianas de un cuadrilátero convexo y su recta de Newton son concurrentes y se bisecan entre sí, el punto de concurrencia es el centroide del cuadrilátero.

Demostración. Sea ◻ABCD un cuadrilátero convexo y Mab, Mbc, Mcd, Mda, M, N, los puntos medios de AB, BC, CD, DA, AC, BD, respectivamente.

MabMcd y MbcMda son las diagonales del paralelogramo de Varignon, por lo tanto, se intersecan en J su punto medio.

Figura 4

Por otra parte, MabM es un segmento medio de ABC, por lo que MabMBC; NMcd es un segmento medio de DBC, por lo tanto, NMcdBC, y así NMcdMabM.

Igualmente vemos que MabNMMcd.

Por lo tanto, ◻MabNMcdM es un paralelogramo, en consecuencia las diagonales MabMcd y NM se intersecan en J su punto medio.

En conclusión, J es el punto medio de MabMcd, MbcMda y NM.

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Construcción de un cuadrilátero

Problema. Construye un cuadrilátero ◻ABCD conociendo AB, BC, CD, DA y MabMcd donde Mab y Mcd son los puntos medios de AB y CD respectivamente.

Solución. Primero construimos el paralelogramo ◻MabNMcdM, donde M y N son los puntos medios de las diagonales AC y BD, de la siguiente manera.

De la demostración del teorema 2 sabemos que MabM=NMcd=BC2 y MabN=MMcd=AD2 (figura 4).

También sabemos que la diagonal de un paralelogramo lo divide en dos triángulos congruentes, por lo que basta construir un triángulo de lados MabMcd, BC2  y AD2 y luego trazar paralelas por Mab y Mcd a los lados del triángulo construido completando así el paralelogramo.

De manera similar construimos el paralelogramo ◻MabMbcMcdMda donde Mbc y Mda serían los puntos medios de BC y AD respectivamente.

Sabemos también que MbcMAB por lo que trazamos la paralela AB a MbcM por Mab tal que AMab=MbcB=AB2.

Con A y B construidos, por Mbc trazamos ABC tal que BMbc=MbcC=BC2, similarmente construimos D.

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Teorema de Van Aubel

Teorema 3, de Van Aubel. Los segmentos que unen los centros de cuadrados construidos externamente sobre lados opuestos de un cuadrilátero convexo son perpendiculares y tienen la misma longitud.

Demostración. Sean ◻ABCD un cuadrilátero convexo y ◻EFBA, ◻BGHC, ◻DCIJ, ◻LADK, cuadrados construidos externamente sobre los lados de ◻ABCD y O1, O2, O3, O4, sus respectivos centros.

Figura 5

Sea M=LBED, como AL=AD y AB=AE y LAB=DAE, por criterio de congruencia LAL, LABDAE,
LB=DE y AEM=ABM.

Por lo tanto, ◻MEBA es cíclico, así, EMB=EAB, es decir LBDE.

Considera N el punto medio de BD, NO4 y NO3 son segmentos medios de BDE y DBL respectivamente.

Esto implica que 2NO4=DE y NO4DE y 2NO3=LB y NO4LB.

Por lo tanto, NO4=NO3 y NO4NO3.

Igualmente vemos que NO1=NO2 y NO1NO2.

Sea V=O1O3O2O4, por criterio de congruencia LAL, NO1O3NO2O4,
O1O3=O2O4 y VO1N=VO2N.

Por lo tanto, ◻VNO1O2 es cíclico, y así O1O3O2O4.

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Definición 3. Nos referiremos al cuadrilátero ◻O1O1O3O4 como cuadrilátero externo de Van Aubel y a la intersección de sus diagonales como punto externo de Van Aubel.

Centroide del cuadrilátero de Van Aubel

Teorema 4. Un cuadrilátero y su cuadrilátero externo de Van Aubel tienen el mismo centroide.

Demostración. Sean ◻ABCD y ◻O1O2O3O4 su cuadrilátero externo de Van Aubel, M y N los puntos medios de AC y BD, y V el punto externo de Van Aubel.

Figura 6

En el teorema anterior vimos que NV es una cuerda común a las circunferencias cuyos diámetros son O1O2 y O3O4, por lo tanto la línea que une sus centros M1,2M3,4 biseca a NV y M1,2M3,4NV.

De manera análoga podemos ver que MV es una cuerda común a las circunferencias cuyos diámetros son O2O3 y O4O1 y por lo tanto la línea que une sus centros M2,3M4,1 biseca a MV y M2,3M4,1MV.

Por otra parte, por el teorema de Van Aubel las diagonales del cuadrilátero de Van Aubel son perpendiculares y tienen la misma longitud. Entonces por el corolario, su paralelogramo de Varignon ◻M1,2M2,3M3,4M4,1 es un cuadrado, en particular, M1,2M3,4M2,3M4,1.

En consecuencia, en MNV, M1,2M2,3MV y M1,2M2,3 pasa por el punto medio de NV, por lo tanto M1,2M2,3 biseca a MN.

Igualmente podemos ver que M2,3M4,1 biseca a MN.

Por el teorema 2 sabemos que el punto medio J de MN es el centroide de ◻ABCD y que la intersección de las bimedianas M1,2M3,4 y M2,3M4,1 es el centroide de ◻O1O2O3O4.

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Más adelante…

En la siguiente entrada continuaremos el estudio de los cuadriláteros cíclicos que comenzamos en la entada teorema de Ptolomeo.

Tarea moral

A continuación hay algunos ejercicios para que practiques los conceptos vistos en esta entrada. Te será de mucha utilidad intentarlos para entender más la teoría vista.

  1. Muestra que un cuadrilátero es dividido por una de sus diagonales en dos triángulos de igual área si y solo si la diagonal biseca a la otra diagonal.
  2.  Verifica que el teorema de Varignon se cumple para los cuadriláteros cóncavo y cruzado.
  3. Sean ◻ABCD un cuadrilátero U y V los puntos medios de AC y BD respectivamente y T la intersección de AB con CD. Prueba que (TUV)=(◻ABCD)4.
    Sugerencia. Considera H y F los puntos medios de AD y BC y los cuadriláteros ◻ACBD, ◻CUFT y ◻BVFT para calcular el área de los triángulos UVF, UFT y VFT.
Figura 7
  1. Construye un cuadrilátero dados dos ángulos opuestos, la longitud de las diagonales y el ángulo entre las diagonales.
  2. Verifica que el teorema de Van Aubel se cumple cuando los cuadrados son construidos internamente, y también para los para los cuadriláteros cóncavo y cruzado.
  3. Muestra que en un cuadrilátero convexo los puntos medios de sus diagonales y los puntos medios de las diagonales de su cuadrilátero externo de Van Aubel, forman un cuadrado, y que el punto externo de Van Aubel pertenece al circuncírculo de este cuadrado.

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Fuentes

Agradecimientos

Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»