Las matemáticas son el juez supremo;
de sus decisiones no hay apelación.
– Tobias Dantzig
Introducción
Ahora que conocemos algunas de las propiedades cualitativas más importantes a analizar de los sistemas autónomos compuestos por dos ecuaciones diferenciales, dedicaremos las siguientes entradas a estudiar exclusivamente los sistemas lineales homogéneos, logrando hacer una conexión entre la unidad 3 y la unidad 4 del curso.
Esta y las siguientes entradas serán el complemento cualitativo del método de valores y vectores propios para resolver sistemas lineales homogéneos, con la restricción de que los sistemas que estudiaremos estarán compuestos por dos ecuaciones diferenciales ya que son el tipo de sistemas en los que conjuntamente podemos hacer una descripción geométrica en
En la primera entrada de esta unidad mostramos los casos posibles de acuerdo al valor que pueden tomar los valores propios, dichos casos pueden ser
Valores propios reales y distintos:
. . y .
Valores propios complejos:
y con . y con . y con .
Valores propios repetidos:
. .
Valores propios nulos:
y . y . .
Dedicaremos esta entrada al caso exclusivo en el que los valores propios son reales y distintos.
Sistemas lineales
El sistema lineal autónomo que estudiaremos es
Si se definen las matrices
entonces el sistema se puede escribir como
Por otro lado, si consideramos la función vectorial
en donde,
entonces el sistema autónomo (
Veremos que el plano fase del sistema depende casi por completo de los valores propios de la matriz
Sean
En donde
Comencemos por estudiar el caso en el que los valores propios son negativos.
Valores propios negativos
Caso 1:
Sean
Comencemos por trazar en el plano
Consideremos primero la solución
Esta solución es siempre proporcional a
es la semirrecta
Consideremos ahora la solución general (
Notemos que toda solución
Observemos que
Con todas estas características el plano fase de (
Observamos que todas las trayectorias, con excepción de una sola recta, tienden al origen. En este caso se dice que el punto de equilibrio
Una última observación es que la trayectoria de toda solución
Veamos ahora que ocurre cuando los valores propios son positivos.
Valores propios positivos
Caso 2:
Para este caso se hace análogamente el mismo análisis que en el caso anterior, de modo que el plano fase es exactamente el mismo, excepto que el sentido de las trayectorias es el opuesto. El plano fase se muestra a continuación.
Como las soluciones se alejan del punto de equilibrio
Antes de realizar algunos ejemplos concluyamos con el caso en el que un valor propio es negativo, mientras que el otro es positivo.
Valores propios con signos opuestos
Caso 3:
Sean nuevamente
De forma similar que en los casos anteriores, comencemos por trazar en el plano
Consideremos nuevamente las soluciones linealmente independientes por separado.
En el caso de la solución
la trayectoria es
es
Notemos que la solución
Por otro lado, observemos que
Por lo tanto, en el caso en el que los valores propios tienen signos opuestos, el plano fase, con las características mencionadas, tiene la siguiente forma.
Es posible observar que el plano fase se asemeja a una silla de montar cerca del origen, por esta razón se dice que el punto de equilibrio
Para concluir con la entrada realicemos un ejemplo por cada caso analizado. En los ejemplos de esta y las próximas entradas estaremos usando las herramientas antes proporcionadas para visualizar el plano fase y el campo vectorial asociado. Puedes usarlas tu mismo para comprobar los resultados o visualizar otros sistemas.
Caso 1:
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema lineal y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Solución: Primero resolvamos el sistema analíticamente. Determinemos los valores propios.
Las raíces son
o bien,
Inmediatamente vemos que
Para el segundo vector propio resolvemos la ecuación
o bien,
En este caso
Por lo tanto, la solución general del sistema es
Separemos la soluciones en las funciones
Analicemos las soluciones cualitativamente.
Lo primero que sabemos es que el punto de equilibrio
Las rectas paralelas a los vectores propios
y
En el caso de la solución
De donde es claro que
De donde
Todas las trayectorias se trazarán de acuerdo a la función paramétrica
Tracemos como ejemplo
,
-
,
-
,
-
,
La gráfica en el plano
Por supuesto hay infinitas trayectorias, una para cada posible par de valores
En la parte izquierda de la siguiente figura se encuentra el plano fase del sistema con algunas trayectorias, los vectores propios de
En la figura anterior también se encuentran los datos
Para concluir con el ejemplo determinemos el campo vectorial asociado. La función
El campo vectorial asociado junto con algunas trayectorias se muestra a continuación.
Caso 2:
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema lineal y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Solución: Determinemos los valores propios.
Las raíces son
o bien,
Resolviendo el sistema se obtiene que
Para obtener el segundo vector propio resolvemos la ecuación
o bien,
En este caso se obtiene que
Por lo tanto, la solución general es
Escribamos la solución en términos de las funciones
Comencemos por determinar las funciones que definen las rectas paralelas a los vectores propios, para ello consideremos por separado las soluciones linealmente independientes
y
De la solución
De donde vemos que
En este caso vemos que
La función paramétrica que nos permite trazar las trayectorias es
Si lo deseas intenta graficar algunas trayectorias para algunos valores de
El plano fase del sistema indicando algunas trayectorias, los vectores propios y las rectas paralelas a estos vectores, se muestra a continuación.

Se puede observar que las trayectorias son un poco similares a las del ejemplo anterior con la diferencia de que el sentido es el opuesto, de forma que el punto de equilibrio
El campo vectorial asociado está dado por la función vectorial
El campo vectorial con algunas trayectorias se muestra a continuación.
Concluyamos con un ejemplo del tercer caso.
Caso 3:
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema lineal y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Solución: Determinemos los valores propios.
Las raíces son
o bien,
Vemos que
Para obtener el segundo vector propio resolvemos
o bien,
Tenemos que
Por lo tanto, la solución general es
o bien,
Las soluciones linealmente independientes son
y
cuyas soluciones en términos de las funciones
y
La recta paralela al vector propio
Las trayectorias son trazadas de acuerdo a la función paramétrica
Consideremos nuevamente los siguientes casos:
,
-
,
-
,
-
,
La gráfica en el plano
Observemos cuidadosamente que ocurre en los casos límite.
Consideremos la función
Conforme
Intenta hacer este mismo análisis para las tres trayectorias restantes de la gráfica anterior y logra notar que en los casos límites las trayectorias tienden a las rectas paralelas a los vectores propios.
En la siguiente figura se muestra el plano fase indicando algunas trayectorias, los vectores propios y las rectas paralelas a estos vectores.

Efectivamente, el punto de equilibrio
Finalmente apreciemos el campo vectorial asociado, definido por la función vectorial
Con esto concluimos esta entrada. En la siguiente entrada veremos que ocurre si los valores y vectores propios son complejos.
Tarea moral
Los siguientes ejercicios no forman parte de la evaluación del curso, pero servirán para entender mucho mejor los conceptos vistos en esta entrada, así como temas posteriores.
- Resolver los siguientes sistemas lineales y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Más adelante…
Concluimos con el caso en el que los valores propios de la matriz
En la siguiente entrada haremos un análisis muy similar a como lo hicimos en esta entrada, pero en el caso en el que los valores propios de la matriz
Entradas relacionadas
- Página principal del curso: Ecuaciones Diferenciales I
- Entrada anterior del curso: Propiedades cualitativas de las trayectorias
- Siguiente entrada del curso: Teoría cualitativa de los sistemas lineales homogéneos – Valores propios complejos
- Video relacionado al tema: Plano fase para sistemas lineales con valores propios reales distintos no nulos
Agradecimientos
Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»