Cálculo Diferencial e Integral I: Raíz cuadrada y desigualdades

Por Karen González Cárdenas

Introducción

Ahora veremos el concepto de raíz cuadrada, su definición formal, resultados útiles y ejercicios de desigualdades donde se vea involucrada.

Definición de raíz cuadrada de un número real

Definición (Raíz cuadrada): Sea x,yR tal que x,y0. Definiremos a la raíz cuadrada de x como sigue:
x=yx=y2.

Para dejar más clara la definición observemos el siguientes ejemplo:

  • Si x=9 tenemos que para 9:
    (3)2=3

Observaciones

  1. Para toda xR con x>0. Observamos que la raíz cuadra de x cumple con las siguientes desigualdades, es decir, x0,x0.
  2. Para yR tenemos que y2=|y|.
  3. |y2|=y2;
    |y2|=|y|2.

Demostración de 1: Consideramos x=y2 donde y20. Así al sustituir y aplicar la raíz cuadrada se sigue que:
y2={ysi y0ysi y<0.

Demostración de 2: Vemos que esto se sigue de la observación anterior ya que
|y|={ysi y0ysi y<0.
y2=|y|.

◻

Algunos resultados importantes

Teorema: Para x,yR donde x0 y y0.
xyx2y2

Demostración:
): Como tenemos por hipótesis xy vemos que al multiplicar por x obtendríamos
xyx2xy
Y si multiplicamos por y:
xyxyy2
Así por transitividad:
x2y2
): Ahora tenemos como hipótesis que x2y2. Y esto es equivalente a decir
0y2x2(y+x)(yx)0

Por lo que debemos considerar los casos en que:
a) y+x0 y yx0
De la segunda desigualdad concluimos yx.

O el caso b) y+x0 y yx0
Vemos que este caso no tiene sentido.
yx

◻

Corolario: Para x0, y0.
xyxy
Demostración:
Tomemos a=x y b=y.
):
Entonces a2=(x)2 y b2=(y)2a2=x y b2=y
Y como por hipótesis xy
a2b2abxy
):
Ahora como por hipótesis xy
aba2b2xy

◻

Corolario: Para cualesquiera x,yR donde y0.
|x|2y|x|y
Demostración:
Aplicando el corolario anterior tenemos las siguientes equivalencias
|x|2y|x|2yx2y|x|y

◻

A continuación resolveremos ejercicios de desigualdades donde se encontraran involucrados la raíz cuadrada y el valor absoluto.

Ejercicio 1

Encuentra los valores x que cumplan la desigualdad:

2x2<|x1|

Por el valor absoluto presente sabemos que debemos tomar casos, por lo que tenemos:

CASO 1: x10x1

Sustituyendo nos queda:
2x2<|x1|2x2<x12x2x+1<0
Aplicando la fórmula general para ecuaciones de segundo grado:
x=1±(1)24(2)(1)2(2)=1±184=1±74.
Pero como 7 no tiene solución en R, tenemos que la solución de este caso es:
[1,)=.

CASO 2: x10x1
Por lo que tendríamos:
2x2<|x1|2x2<(x1)2x2+x1<0

Y por la fórmula general se sigue:
x=1±(1)24(2)(1)2(2)=1±94=1±34.
x1=12,x2=1
Sustituyendo lo anterior tenemos que:
2x2+x1<0(x12)(x+1)<0

Dado lo anterior notamos que para que el producto satisfaga la desigualdad hay que considerar el siguiente par de casos:
CASO 2.1: x12>0 y x+1<0
De donde x>12 y x<1. Al considerar la intersección vemos que ocurre:
(12,)(,1)=

CASO 2.2: x12<0 y x+1>0
Ahora tendríamos que x<12 y x>1. Y la solución sería:
(1,12)

Concluimos así que la solución del CASO 2 esta dada por:
[(1,12)](,1)=(1,12)

Finalmente la solución total es:
(1,12)=(1,12)


Ejercicio 2

x24x1>0

Buscando la solución de la ecuación x24x1=0:
x=(4)±(4)24(1)(1)2(1)=4±16+42=4±202=4±252=2±25
x1=2+5,x2=25

Entonces la desigualdad que queremos resolver sería:
(x(2+5))(x(25))>0

Para que el producto cumpla con la condición de ser mayor que cero debemos considerar los casos:
CASO 1: x25>0 y x2+5>0
x>2+5 y x>25
x>2+5

CASO 2: x25<0 y x2+5<0
x<2+5 y x<25
x<25


De los casos anteriores obtenemos que nuestro conjunto solución es:
(,25)(2+5,)

Ahora que ya hemos revisado estos ejercicios, te invitamos a poner en práctica los procedimientos vistos con los siguientes ejercicios.

Más adelante

En la siguiente entrada veremos las cotas de un conjunto en R. Definiremos formalmente los conceptos de cota superior e inferior y veremos algunos ejemplos donde los aplicaremos. Estos serán de suma importancia para comenzar a hablar de ínfimos y supremos posteriormente.

Tarea moral

Prueba que:

  • |y2|=y2
  • |y2|=|y|2

Obtén todos los valores de x que satisfagan las siguientes desigualdades:

  • 5x2+2x+|x|13
  • x24x1<0
  • 7x2+2x+|x|<4

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Agradecimientos

Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»

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