Un matemático es un hombre ciego en un cuarto oscuro
tratando de buscar a un gato negro que no está allí.
– Charles Darwin
Introducción
En esta entrada concluiremos con el estudio cualitativo de los sistemas lineales homogéneos compuestos por dos ecuaciones diferenciales.
Hasta ahora somos capaces de clasificar y esbozar el comportamiento de las soluciones para los casos en los que los valores propios son reales, complejos y repetidos. Es momento de estudiar el último caso en donde uno o ambos de los valores propios son cero. Este caso es importante ya que divide los sistemas lineales con valores propios estrictamente positivos (repulsores) y valores propios estrictamente negativos (atractores) de aquellos que poseen un valor propio positivo y uno negativo (puntos silla).
Los casos posibles son
y . y . .
Recordemos que el sistema que estamos estudiando es de la forma
Este sistema lo podemos escribir como
en donde,
Sean
Comencemos por revisar el caso en el que un valor propio es nulo y el otro negativo.
Un valor propio nulo y otro negativo
Caso 1:
Supongamos que
Pero
Observemos que esta solución depende de
En este caso, todos los puntos
Si
El plano fase indicando estas características es el siguiente.
Veamos que ocurre si
Un valor propio nulo y otro positivo
Caso 2:
La solución general del sistema (
Pero en este caso
El plano fase es el siguiente.
Finalmente veamos que ocurre si
Ambos valores propios nulos
Caso 3:
En este caso ambos valores propios son repetidos, lo que significa que podemos aplicar la teoría vista en la entrada anterior. Sea
Sin embargo
El hecho de que los valores propios sean nulos un vector propio podrá ser algún vector canónico
Las consecuencias de esto es que terminaremos con una solución en la que sólo una función
Supongamos que sólo
El plano fase para el caso en el
Si se presenta el caso en el que
En este caso los puntos de equilibrio del sistema serán el eje
Concluyamos esta entrada con un ejemplo por cada caso visto.
Caso 1:
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema lineal y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Solución: Determinemos los valores propios.
Las raíces son
Vemos que
Determinemos el segundo vector propio asociado a
En este caso
Por lo tanto, la solución general del sistema es
O bien,
De acuerdo a la teoría vista, los puntos de equilibrio corresponden a la recta situada a lo largo del vector propio
De donde
Otra forma de verlo es a través de la definición. La función vectorial
Los puntos de equilibrio son aquellos en los que
De este sistema obtenemos que los puntos de equilibrio son aquellos en los que
Por otro lado, considerando nuevamente la solución general, es claro que
por lo que todas las trayectorias tienden a los puntos de equilibrio
El plano fase indicando las características anteriores es el siguiente.
Ya vimos que la función vectorial es
El campo vectorial definido por esta función, y algunas trayectorias correspondientes a soluciones del sistema, se muestran en la siguiente figura.
Caso 2:
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema lineal y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Solución: Comencemos por determinar los valores propios.
Las raíces son
De este sistema obtenemos que
Determinemos el segundo vector propio asociado a
Vemos que
Por lo tanto, la solución general del sistema es
O bien,
La recta que contiene a los puntos de equilibrio es aquella línea definida por el vector propio
De donde obtenemos la función
La función vectorial
Prueba que efectivamente si
Por otro lado, de la solución general vemos que
Y
El plano fase del sistema es el siguiente.
La función vectorial que define al campo vectorial asociado es
El campo vectorial y algunas trayectorias se muestran en la siguiente figura.
Concluyamos con el caso especial en el que ambos valores propios son cero.
Caso 3:
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema lineal y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Solución: Antes de comenzar a desarrollar el método notemos que se trata de un sistema muy sencillo, la ecuación de
Es claro que la solución es cualquier constante
Resolviendo esta ecuación obtenemos la función
Por tanto, la solución general del sistema es
Vemos que sólo la función
Esto lo hacemos debido a que el sistema es bastante sencillo. Sin embargo, a continuación haremos el desarrollo hecho en la entrada anterior ya que, como veremos, los valores propios serán repetidos y nulos. Dichos valores propios los obtenemos de la siguiente ecuación característica.
La única raíz es
Para determinar el vector propio resolvemos el siguiente sistema.
Este sistema nos indica que
Buscamos ahora un vector propio generalizado.
Debido a que cualquier vector
es un vector propio generalizado, elegimos el vector ortogonal
Por lo tanto, la solución general es
Solución que podemos escribir como
Esta solución es la misma que encontramos antes. Debido a que
Verifica que los puntos de equilibrio del sistema corresponden al eje
Notemos que si
y si
De manera que para
La función que define al campo vectorial es
En la siguiente figura se muestra el campo vectorial asociado y algunas trayectorias.
Hemos concluido con el estudio de los sistemas lineales.
Más adelante comenzaremos a estudiar sistemas no lineales, al menos desde una perspectiva cualitativa, y veremos que mucho de los que vimos en los casos lineales nos será de ayuda ya que los planos fase de los sistemas no lineales en la vecindad de un punto de equilibrio son, con frecuencia, muy similares a los planos fase de sistemas lineales, así que veremos esta conexión entre ambos sistemas.
Pero antes de estudiar a los sistemas no lineales dedicaremos la siguiente entrada en hacer un repaso de lo visto en las últimas 4 entradas y resumirlo en lo que se conoce como el plano traza – determinante, ya que seguramente en este punto podría parecernos que hay muchas posibilidades diferentes para los sistemas lineales.
Tarea moral
Los siguientes ejercicios no forman parte de la evaluación del curso, pero servirán para entender mucho mejor los conceptos vistos en esta entrada, así como temas posteriores.
- Resolver los siguientes sistemas lineales y hacer un análisis cualitativo de las soluciones.
Más adelante…
Hemos concluido con el análisis analítico y cualitativo de los sistemas lineales homogéneos compuestos por dos ecuaciones diferenciales del primer orden. Para tener todo en perspectiva, en la siguiente entrada haremos un breve repaso de todo lo visto con respecto a estos sistemas y resumiremos todo en un plano especial conocido como el plano traza – determinante.
Entradas relacionadas
- Página principal del curso: Ecuaciones Diferenciales I
- Entrada anterior del curso: Teoría cualitativa de los sistemas lineales homogéneos – Valores propios repetidos
- Siguiente entrada del curso: El plano Traza – Determinante
- Video relacionado al tema: Plano fase para sistemas lineales con cero como valor propio
Agradecimientos
Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE104522 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 2»