Introducción
Habiendo establecido los axiomas de la teoría de conjuntos, ahora vamos a empezar a trabajar con ellos. En particular en esta entrada nos intereseran tres operaciones: La intersección, la unión y el complemento de conjuntos.
Pensando en conjuntos
Para empezar a hablar de las operaciones que usaremos, pues primero debemos de ponernos de acuerdo a qué nos referiremos y qué queremos construir cuando hablamos de operaciones. Para estos fines, nos interesa qué podemos hacer con los conjuntos y cómo se relacionan los unos a los otros. Por ejemplo: ¿Habrá algunos elementos que pertenezcan a dos conjuntos a la vez? o ¿Qué pasa con el con elementos que sí están en unos conjuntos y en otros no? Pues veremos algunas operaciones, sin embargo hay que ver la idea intuitiva detrás de algunos de ellos.
Será bueno que de igual manera tengas los axiomas a la mano, pues serán útiles para la definición de algunas de estas operaciones:
Axioma 1 | Existe un conjunto. |
Axioma 2 | Podemos hacer conjuntos a partir de proposiciones que cumplen o no cumplen elementos de algún conjunto. |
Axioma 3 | Si |
Axioma 4 | Dos conjuntos son iguales si todos sus elementos son iguales. |
Axioma 5 | Existe un conjunto que tiene como elementos a todos los elementos que pertenecen a algún elemento de |
Axioma 6 | Para cada conjunto |
Intersección
Supongamos que tenemos dos conjuntos

Mientras que

Nota que hay un elemento en común con ambos conjuntos, pues

En este caso diremos que
Definición. Sean
En nuestro ejemplo anterior,
Como puedes ver, gráficamente el área que representa la intersección entre dos conjuntos es:

Ahora vamos a ver algunas propiedades como: la conmutatividad y la asociatividad .
Proposición. La intersección es conmutativa, es decir:
Demostración. Recuerda que por el axioma 4, tenemos que demostrar dos cosas: primero que
Así que empezamos nuestra demostración probando una contención.
puesto que
De esta manera, al ser esta contención análoga a la anterior,
Proposición. La intersección es asociativa, es decir
Demostración. Podríamos hacer esta demostración como la anterior donde hicimos la conmutatividad, sin embargo emplearemos otro razonamiento en donde cada uno de los pasos es válido. Para ello nota que queremos demostrar que
Ahora nota que
De esta manera hicimos una cadena de equivalencias lógicas válidas, empezamos con un elemento en el conjunto
Unión
Ahora en vez de fijarnos en donde dos conjuntos se intersectan, pensemos en cuando dos conjuntos se unen. Para esto, considera el siguiente ejemplo. Digamos que
Los conjuntos

El siguiente paso es construir el conjunto que tiene como elementos a los elementos de ambos conjuntos ¿Recuerdas el axioma 4? Este nos hablaba de un conjunto que contiene a todos los elementos que son elementos del mismo conjunto. Suena confuso pero este axioma junto al axioma 3 justifican la existencia de este conjunto. Veamos como lo podemos construir:
Por el axioma 3, existe el conjunto
Después, como existe este conjunto
Entonces el conjunto unión de
Definición. El conjunto unión de dos conjuntos
De manera gráfica, podemos ver la unión como:

Ahora enunciaremos las proposiciones que demostramos para la intersección, pero ahora usando la unión:
Proposición. La unión es conmutativa.
Demostración. Considera a
Proposición. La unión es asociativa.
Para esta última no daremos demostración, sin embargo es una demotración parecida a su contraparte de la intersección.
Una vez que hemos establecido estas dos operaciones, solo falta una más por revisar ahora. Si la intersección es la disyunción y la unión es la conjunción, la siguiente que definiremos es la negación.
Complemento de conjuntos
Cuando estemos hablando de conjuntos, muchas veces estaremos dentro de un contexto de conjuntos, o un Conjunto universal, dentro del cual siempre estaremos trabajando. Por ejemplo, si estamos en cálculo de una variable, todos los conjuntos o casi todos sobre los que estemos trabajando serán conjuntos de números reales. Nota ahora que cuando estuvimos dando los ejemplos de conjuntos paraexplicar la unión y la intersección, decíamos que
Muchas veces el contexto sobre el conjunto universal sobre el que estamos trabajando no será especificado y se puede inferir, pues si estamos trabajando por ejemplo con números reales, no es posible que un conjunto tenga números complejos, por ejemplo.
Ahora con esto acordado, vamos a ver que cualquier conjunto
Es decir, podemos escribir al conjunto
Definición. Sea
Por ejemplo, considera
Gráficamente, podemos ver al complemento como:

Algunas de las cosas que podemos decir del complemento son:
Proposición. Sea
Demostración.
- Esta proposición nos quiere decir que un conjunto junto al complemento «llenan» todo el espacio. Para esto, nota que
Ahora nota que es una tautología, es decir, cualquier elemento de cumple dicha definición, así, - Nota primero que ya hemos dicho que
es subconjunto de cualquier conjunto, así se tiene la contención . Para la otra contención, supón que no sucede que . Entonces se tiene que existe un elemento que cumple: Donde se tendría que , lo cual es imposible. Entonces . De esta manera se tiene la igualdad entre conjuntos.
Nota
*: En la literatura, también puedes encontrar escrito el complemento de un conjunto
Más adelante…
Ahora ya hemos visto tres operaciones básicas en la teoría de conjuntos, junto a la definición del conjunto universal, que recuerda: no siempre verás implícitamente y puede ser un conjunto que dependa del contexto. En la siguiente entrada veremos dos operaciones más que se pueden definir en términos de las que vimos ahora, así como otras propiedades de las operaciones.
Tarea moral
A continuación hay algunos ejercicios para que practiques los conceptos vistos en esta entrada. Te será de mucha utilidad intentarlos para entender más la teoría vista.
- Sea
y , encuentra: - Demuestra que la unión es asociativa.
- Demuestra que la unión de subconjuntos de un conjunto
siempre está contenida en . - Demuestra que si
y entonces - Demuestra que si
son dos conjuntos, entonces: - Demuestra que:
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Agradecimientos
Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA-PAPIME PE109323 «Hacia una modalidad a distancia de la Licenciatura en Matemáticas de la FC-UNAM – Etapa 3»
Parece que hay varias imagenes que se repiten.
Hola Enrique. Gracias por el aviso, me parece que ya debería verse bien.